Современный этап развития туризма характеризуется ускоренной цифровизацией, изменением моделей потребительского поведения и ростом значимости интеллектуальных логистических решений. Цифровые платформы, технологии больших данных, искусственный интеллект, геоинформационные системы и сервисы онлайн-управления туристическими потоками становятся ключевыми элементами конкурентоспособности региональных туристических систем. В этих условиях формирование цифровой экосистемы логистики позволяет обеспечить интеграцию транспортной, информационной, сервисной и управленческой инфраструктуры в единую систему устойчивого развития туризма. Особую актуальность проблема приобретает для регионов Российской Федерации, обладающих значительным туристическим потенциалом, но сталкивающихся с инфраструктурными ограничениями, неравномерностью пространственного развития и недостаточным уровнем цифровизации отрасли. В связи с этим возникает объективная необходимость разработки стратегической модели устойчивого развития туризма, основанной на принципах цифровой экосистемы логистики и ориентированной на повышение эффективности регионального управления туристической отраслью.

В статье рассматривается актуальная проблема интеграции генеративного искусственного интеллекта (ГИИ) в образовательный процесс высшей школы. Авторы анализируют трансформацию профессиональных компетенций в условиях цифровой экономики и обосновывают необходимость перехода от политики «запрета» ГИИ к политике «осознанного использования». Представлены результаты эмпирического исследования, проведенного среди студентов технических и гуманитарных специальностей, выявлены основные барьеры (технологические, этические и когнитивные) и предложена трехуровневая модель формирования навыков промпт-инжиниринга и критической оценки результатов.

В статье рассматривается трансформация образовательного процесса при подготовке ИТ-специалистов под влиянием требований цифровой экономики. Авторы анализируют переход от классической «инструментальной» модели обучения к экосистемной, основанной на интеграции облачных технологий, сред контейнеризации и искусственного интеллекта. Особое внимание уделяется методологическим противоречиям между скоростью обновления технологий и инерционностью образовательных стандартов. Предложена трехуровневая модель внедрения цифровых инструментов (базовый, проектно-симуляционный и исследовательский), апробированная в ходе экспериментального обучения. В результатах представлены количественные показатели роста метапредметных компетенций и качественные изменения в структуре проектной деятельности студентов. Сформулированы перспективные направления развития педагогического дизайна в ИТ-образовании, включая использование LLM-агентов в роли ассистентов преподавателя, представлена информация об основных экономических затратах на данный процесс.

Актуальность исследования обусловлена значительным территориальным диспаритетом цифровизации в Российской Федерации, при котором аграрные регионы с низкой плотностью населения и дотационным бюджетом оказываются в наиболее уязвимом положении. Цель работы – выявить и систематизировать ключевые риски цифровизации экономики Республики Калмыкия на основе сопоставления плановых и фактических показателей программных документов. Методология включает системный анализ, контент-анализ программных документов Республики Калмыкия и Российской Федерации, статистическую обработку данных Росстата и отраслевых отчётов. В результате установлено, что внебюджетное финансирование цифровизации за 2022–2024 годы составило 0 руб. по всем отраслям, целевой выпуск ИТ-специалистов достигнут на 23% от плана, а агропромышленный комплекс – базовая отрасль региона (11,1% ВРП) – получил 7,2% общего объёма финансирования. Научная новизна заключается в переходе от декларативных оценок к измеримым количественным показателям по конкретным разделам программных документов. Практическая значимость состоит в возможности использования результатов при корректировке региональных программ цифровой трансформации на 2026–2028 годы.

При исследовании использовались различные методологические подходы, включая системный подход, методы и приёмы научного исследования, в том числе метод восхождения от абстрактного к конкретному. Для оценки эффективности внедрения цифровых технологий используется правовой подход, основанный на том, что применение цифровых технологий способствует обеспечению информационной безопасности муниципального имущества. Муниципальное образование вправе создавать и использовать новые цифровые технологии для обеспечения муниципального имущества.

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты развития социального туризма в Российской Федерации как стратегического направления государственной социально-экономической политики. На основе анализа статистических данных и нормативно-правовых документов выявлена положительная динамика внутреннего туризма, определены системные проблемы и предложены пути их решения. Особое внимание уделено механизмам государственной поддержки, включая систему социальных сертификатов, региональные практики организации доступного отдыха для социально уязвимых категорий граждан, а также развитию детского, молодёжного, инклюзивного туризма и туризма для граждан старшего поколения. Обоснована необходимость системного подхода к развитию социального туризма как фактора повышения качества жизни населения и устойчивого развития регионов.

В статье рассматриваются экономические аспекты использования информационных технологий в профессиональной подготовке студентов на примере Республики Калмыкия. Анализируются современные требования рынка труда к ИТ-специалистам, включая смещение спроса в сторону отраслевой экспертизы и навыков работы с искусственным интеллектом. Исследуется цифровая инфраструктура региона, реализуемые проекты в сфере образования и подготовки кадров. Выявлены ключевые вызовы и перспективы интеграции ИТ в образовательный процесс с учетом региональной специфики.

Статья посвящена исследованию проблематики финансового моделирования и управления рисками инвестиционных проектов создания агропромышленных парков. На основе анализа действующего агропромышленного парка «Агро-Тег» в Республике Калмыкия рассматриваются подходы к оценке экономической эффективности подобных проектов, выявляются ключевые риски и предлагаются методы их минимизации. Особое внимание уделяется сопоставлению плановых показателей, заложенных в финансовую модель, с фактическими результатами деятельности управляющей компании и резидентов парка. В работе обосновывается необходимость интеграции методов стресс-тестирования и сценарного анализа в систему финансового моделирования инвестиционных проектов, что позволяет повысить достоверность прогнозов и обеспечить финансовую устойчивость проектов на всех этапах их реализации.

В статье исследуется проблема пространственной поляризации социально-экономического развития сельских территорий на примере Республики Калмыкия. Используя комплексный анализ динамики демографических показателей, финансового состояния организаций, инвестиционной активности и состояния агропромышленного комплекса за 2021–2025 гг., авторы выявляют устойчивую тенденцию концентрации ресурсов и экономической активности в нескольких опорных районах. Показано, что межрайонная дифференциация усиливается вследствие неравномерного доступа к инвестициям, разной адаптационной способности хозяйствующих субъектов и демографического сжатия периферийных районов. Предложен подход к типологии сельских территорий на основе интегральных показателей социально-экономического развития.

В рецензии даётся положительная оценка учебному пособию «Бюджетный учет и отчетность. Практикум» под редакцией проф. Н.Г. Гаджиева. Отмечается актуальность издания, обусловленная переходом на федеральные стандарты госсектора и новыми планами счетов (2024–2027). Пособие отличается практической направленностью, системностью изложения, наличием заданий, основанных на реальных хозяйственных операциях, и отдельной главой по типичным ошибкам и нарушениям.